您好!欢迎来到965job招聘信息网!965招聘网首页 | 网站地图 | RSS订阅 | 联系方式

各省首页: A | 安徽     B | 北京     C | 重庆     F | 福建     G | 贵州   广东   广西   甘肃     H | 河北   黑龙江   河南   湖北   湖南   海南     J | 吉林   江苏   江西     L | 辽宁    
                     N | 宁夏   内蒙古     Q | 青海    S | 上海   山西   山东   四川   陕西    T | 天津     X | 西藏   新疆    Y | 云南    Z | 浙江

2009年某市教育学、心理学教师考编试题

发布时间:2012-04-12 17:58    作者:admin     浏览次数:

  一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共20分)

  1.学生对“雨后彩虹”感到好奇,从而努力学习科学知识,从动机的自发性和目的性上来说,这是一种( C )学习动机。

  A、长远 B、短暂 C、内在 D、外在

  2.教师说:“如果在下课铃响之前,每个人都能安静地坐好,我们就下课,否则,就得过一阵子再下课”,学生们立刻安静地坐好。这是学习的( B)。

  A、迁移 B、强化 C、激发 D、归因

  3.某生在学习上极其努力,但学业成绩仍跟不上班集体,多次承受失败之痛苦,因而产生被动、退缩、无动力、不进取。这种心理反应是( B )。

  A、认识功能障碍 B、习得性无力感

  C、自我估价降低 D、焦虑

  4.一学生在测验时遇到某个难题,暂时跳过去,先做简单的,这表明他已经掌握了一些( C )。

  A、组织策略 B、问题解决的策略

  C、元认知策略 D、精细加工策略

  5.一个人做出某种行为是因为“别人都这么做”,那么他的行为就是( B )行为。

  A、服从 B、从众 C、去个性化 D、认同

  6. “一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”,是一种什么心理现象( A )。

  A、去个性化 B、从众 C、服从 D、群体极化

  7.关于焦虑与学习效率的关系的正确陈述是( C)。

  A、高焦虑同高能力相结合会抑制学习

  B、高焦虑同一般能力相结合会促进学习

  C、不管学习难度如何,均是中等程度焦虑水平时学习效率最高

  D、难度大的学习,低焦虑效率好

  8.在维纳的归因理论中,属于内部而稳定的因素是( B )。

  A、努力 B、能力 C、难度 D、运气

  9.关于学习动机对学习的影响,表述正确的是 ( D ) 。

  A、学习动机强度的最佳水平是固定不变的

  B、学习任务比较简单时,学习动机强度较低可达到最佳水平

  C、学习任务比较困难时,学习动机强度较高才能达到最佳水平

  D、学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同

  10.根据实施教学评价的时机不同,可以将教学评价分为( A )。

  A、准备性评价、形成性评价和总结性评价

  B、常模参照评价与标准参照评价

  C、标准化学绩测验和教师自编测验

  D、发展性评价和过程性评价

文章来源地址:965招聘网

移动 联通 中烟 电信 烟草 公务员 事业单位 高校教师 小学教师中国银行 建设银行 信用社 医院 大学教师 卫生局 研究生 博士

965招考信息网

Powered by 965job招考信息网 © 2011-2011 965job招考信息网 版权所有 网站备案:黔ICP备11002977号

本站永久免费发布信息,信息来源于各权威门户网站、企业或个人提供发布,但仍不保证准确性,仅作参考之用。

本站对发布信息的真实、准确性不负任何职责,如有不真实、不准确或侵权的,请联系及时删除!